Chercher et enseigner

Ma thèse porte sur l’agilité organisationnelle dans les contextes de gestion du cycle de vie produit (PLM). L’agilité n’est pas un sujet à côté du Lean : c’en est une interprétation, celle qu’en a faite le monde informatique. Chercher là, c’est chercher au même endroit.

Ce que je veux, c’est qu’une réponse soit éprouvée avant d’être diffusée. Une conférence à comité de lecture, des directeurs qui contestent, des relecteurs qui refusent : c’est le seul dispositif que je connaisse qui empêche une bonne idée de devenir une croyance. C’est exactement ce qui a manqué à une partie de ce qu’on enseigne aujourd’hui sous le nom de Lean.

J’enseigne pour la même raison qui m’a fait passer instructeur au dojo. C’est la partie de mon activité que je protège le plus : elle ne rapporte presque rien et elle m’oblige à comprendre ce que je crois savoir.